อาจารย์ ดร.กฤษฎา บุญชม

คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา เรื่อง แรง งานและพลังงาน และเพื่อประเมินความถูกต้องเหมาะสมของชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา ซึ่งชุดกิจกรรมการเรียนรู้ ถูกพัฒนาจากการศึกษาตัวแปรที่เกี่ยวข้องกับเนื้อหา เรื่อง แรง งานและพลังงาน คือ ระยะทาง การกระจัด ความเร็ว ความเร่ง และถูกนำมาออกแบบชุดกิจกรรมซึ่งประกอบไปด้วยคู่มือครู แบบบันทึกกิจกรรมและใบความรู้ โดยคำนึงถึงเนื้อหาตามหลักสูตรแกนกลางระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และผู้วิจัยยังศึกษาเพิ่มเติมถึงเรื่องพลังงานความร้อน การถ่ายโอนพลังงานความร้อน ซึ่งเป็นเนื้อหาในระดับชั้นนี้ด้วย โดยทำการเก็บข้อมูลต่างๆ เชิงเทคนิคที่เกี่ยวข้องได้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา 2 เรื่อง คือ เรื่อง รถส่งของ (แรง งาน และพลังงาน) และเรื่อง แผ่นฉนวนความร้อนจากวัสดุธรรมชาติ (พลังงานความร้อน) การตรวจสอบความถูกต้องของ เนื้อหา รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ความสอดคล้องกับหลักสูตร ของชุดกิจกรรม โดยใช้แบบประเมินดัชนีความสอดคล้อง (IOC) โดยมีผู้เชี่ยวชาญและผู้เกี่ยวข้องจำนวน 4 ท่าน เป็นผู้ประเมิน ผลการประเมินพบว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษา สาระวิชา วิทยาศาสตร์ เรื่อง รถส่งของ (แรง งานและพลังงาน) และ แผ่นฉนวนความร้อนจากวัสดุธรรมชาติ (พลังงานความร้อน) มีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) ตั้งแต่ 0.5 – 1.0 หมายความว่า ชุดกิจกรรมการเรียนรู้แบบสะเต็มศึกษาทั้ง 2 เรื่อง มีความถูกต้องเหมาะสมกับจุดประสงค์ เนื้อหาสาระ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้และผู้เรียนเป็นสำคัญ

Abstract

-

ไฟล์งานวิจัย

ข้อมูลการตีพิมพ์

ชื่อบทความ :Design steps toy car for STEM to STEAM Education learning in Chiang Mai Rajabhat Demonstration School

แหล่งที่ตีพิมพ์ :Journal of Physics: Conference Series 1835 (2021) 012028 IOP Publishing doi:10.1088/1742-6596/1835/1/012028

ปีที่ตีพิมพ์ :2562

555 05 ต.ค. 2561

สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติ (วช.)

196 Paholyotin Rd., Chatuchak, Bangkok 10900

http://nrct.go.th/

0-2561-2445